segunda-feira, 29 de junho de 2020

Um dia feliz (um casamento cigano)!


Partilhamos aqui o texto elaborado pelos alunos da turma PCA, em 2017-2018, na disciplina de Português, no âmbito das Histórias Ajudaris. 

quinta-feira, 25 de junho de 2020

Sugestões culturais - Fim de semana

Para os mais novos:

«A Grande Viagem» / Salinha Online do D. Maria II


Texto de Anna Castagnoli |Leitura da história por Inês Vaz

Clica AQUI para ouvires a história.








                                                    Diverte-te!


                           
Teatro para os mais crescidos:


«Lear» / Teatro Nacional D. Maria II - Sala Online do D. Maria II

A partir de «Rei Lear» de William Shakespeare | Encenação de Bruno Bravo


Clicar AQUI para assistir ao espetáculo.



 Bom espetáculo!

aLeR + o Holocausto - 9.º F

No 3.º período, na turma do 9.º F, deu-se continuidade ao projeto de articulação curricular "aLeR+ o Holocausto".

Assim, no âmbito deste projeto, nas disciplinas de História e de Geografia e em articulação com a Biblioteca Escolar, os alunos realizaram trabalhos subordinados à temática "Conflitos Mundiais Recentes" que aconteceram ou estão a acontecer no mundo, no momento atual. Na disciplina de Francês, os alunos abordaram algumas "Organizações Não Governamentais Francesas" (ONGs) que atuam nas zonas de conflitos e cuja missão é auxiliar as populações nas mais diversas áreas.

Em Formação Cívica, os alunos visualizaram o documentário exibido na RTP, "Príncipes do Nada", a propósito do campo de refugiados de Moria, na ilha grega de Lesbos e do campo de refugiados de Kutupalong, no Bangladesh, tendo procedido a uma reflexão crítica sobre o mesmo.

Com a realização destes trabalhos, pretendeu-se consciencializar os alunos acerca da ocorrência de outros conflitos com semelhanças com o Holocausto, dando-se continuidade às atividades anteriormente desenvolvidas nas disciplinas de Português e EMRC, no âmbito do referido projeto.

Lembramos que na disciplina de Português, os  alunos  leram  obras relacionadas com  a  temática do Holocausto, tendo realizado uma apresentação e apreciação crítica das leituras efetuadas, e partilhado os seus trabalhos num padlet.
Na disciplina de EMRC, os alunos visualizaram o filme «A vida é Bela» de Roberto Benigni, tendo refletido sobre este momento tão dramático da História mundial.

Aqui publicamos, com recurso à ferramenta Thinglinkos trabalhos finais realizados pelos alunos.

terça-feira, 23 de junho de 2020

Dia Nacional das Comunidades Ciganas

Em Portugal, celebra-se na próxima quarta-feira, dia 24 de junho, o Dia Nacional das Comunidades Ciganas. Segundo dados de 2017, do Alto Comissariado para as Migrações (ACM), há 37 mil pessoas ciganas em Portugal, o que representa cerca de 0,3% da população do país. 

A Rede Europeia Anti-Pobreza criou, em 2016, a campanha «Discriminação é falta de educação». Veja o vídeo:


Para assinalar o Dia Nacional das Comunidades Ciganas em 2017,  o Governo em associação com a Rede Europeia Anti-Pobreza lançou a Campanha “Todas as pessoas têm direito a ser o que quiserem”.


Veja os vídeos desta campanha da Rede Europeia Anti-Pobreza:



Veja agora o vídeo da campanha "PareSer: um passo em frente em prol da igualdade",  produzido pelo projeto do Programa Escolhas, Geração Tecla E6G, e promovida pela Delegação da Cruz Vermelha de Braga.




Conheça aqui a história de Priscilla (uma aluna cigana a estudar Direito), a história de sucesso da família Lourenço, uma família de Viseu, e a história de Alcina Faneca, que quer ser a primeira juíza portuguesa de etnia cigana.

Veja aqui um vídeo do Secretariado Gitano, em Espanha, sobre a definição de «cigano» que aparece no Dicionário (o mesmo acontece em Portugal…):



Conhece o grupo musical português «Ciganos D'Ouro»? Ora ouça uma das suas canções:



O que sabe sobre as comunidades ciganas em Portugal e sobre a sua cultura? Faça este QUIZ (Kahoot)  e verifique!

«A mais bela fogueira começa com pequenos ramos»- Provérbio cigano

segunda-feira, 22 de junho de 2020

Sugestões de leitura X- pré-escolar

Sugestões de leitura para esta semana:


  • «Eu quero a minha cabeça», de António Jorge Gonçalves


  • «Medo do quê?», de Rodrigo Abril de Abreu


  • «Que coelhos irritantes!», de Ciara Flood

 

Boas leituras!



Sugestão de leitura X- 3.º ciclo

Sugestão de leitura para esta semana:

«Contos Tradicionais do Povo Português»,   AQUI (I volume) e AQUI (II volume).



Boas leituras!

Sugestão de leitura X - 2.º ciclo

Sugestão de leitura para esta semana:

«Contos Populares Portugueses», de Adolfo Coelho, AQUI


Boas leituras!

Sugestão de leitura X- adultos

Sugestão de leitura desta semana:

«A Relíquia», de Eça de Queirós, AQUI




Boas leituras!

Sugestões de leitura X- 1.º ciclo

Sugestões de leitura para esta semana:

  • «O coelhinho branco», de Adolfo Coelho, AQUI

  • «O casamento da gata», de Luísa Ducla Soares, AQUI

  • «O dia em que me tornei pássaro», de Ingrid Chabert, AQUI



E agora, ouve a história «A menina do mar» de Sophia de Mello Breyner Andresen. 

AQUI 


Boas leituras!


sábado, 20 de junho de 2020

Homenagem a Carlos Ruiz Zafón


Nascido em Barcelona a 25 de setembro de 1964, Carlos Ruiz Zafón passou a sua infância num apartamento próximo da basílica da Sagrada Família.
Iniciou-se na literatura juvenil com a Trilogia da Névoa, três livros redigidos entre 1993 e 1995. O facto de ter escolhido a literatura, após uma incursão na publicidade e no cinema, marcou fortemente a sua escrita e a construção dos seus romances, além da presença de elementos fantásticos e o tom de aventura.
A Sombra do Vento, de 2001, traduzido em mais de 50 línguas, foi selecionado, em 2007, por 81 escritores e críticos latino-americanos e espanhóis para uma lista dos 100 melhores livros da língua espanhola dos últimos 25 anos. Sete anos depois, o autor escreveria O Jogo do Anjo, que vendeu 230 mil exemplares no primeiro fim de semana após o lançamento. Os romances seguintes, O Prisioneiro do céu e O Labirinto dos Espíritos, foram intercalados por dois volumes de contos.
Em 2006, Zafón venceu a sétima edição do Correntes d'Escritas, na Póvoa de Varzim.

Sobre a forma como escrevia, Zafón dizia: "O meu método de trabalho está dividido por camadas. Escrevo como se faz um filme, em três fases. A primeira é a pré-produção, da criação do mapa do que vou fazer, embora ao começar a fazê-lo me aperceba de que terei de mudar tudo. Depois vem a rodagem: recolher os elementos com os quais será feito o filme. Então, enquanto escrevo, atravesso camadas e camadas de profundidade, e começo a modificar as coisas. É nessa fase que me pergunto: ‘E se mudar a linguagem e o estilo?’ Aí crio o problema, que para o leitor há de ser invisível: ele há de ler como água, tudo tem de lhe parecer fácil. Mas para isso é preciso muito trabalho."

O escritor deixou-nos esta sexta-feira, dia 19 de junho, mas Zafón continuará vivo através dos seus livros e a melhor forma de o homenagear é ler as suas obras.

Obras de Carlos Ruiz Zafón

Trilogia da Névoa 

(1993)

(1994)

(1995)
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(1999)
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Série - Cemitério dos livros esquecidos 

(2001)

(2008)


(2011)

(2016)

(fonte: Expresso.pt)

sexta-feira, 19 de junho de 2020

Sugestões culturais - Fim de semana

Teatro para os mais novos:

«O Barbeiro de Sevilha» / Companhia de Teatro de Almada
a partir de Gioachino Rossini | encenação de Teresa Gafeira




Diverte-te!
Teatro para os mais crescidos:

«O Mandarim» / Companhia de Teatro de Almada

A partir da obra de Eça de Queirós| Adaptação de Teresa Gafeira e Pedro Proença

Clicar AQUI para assistir ao espetáculo.
                                                                                                                                                                                                                                                  Bom espetáculo!

Dia Europeu da Música


https://images.app.goo.gl/tmoN1NYGx8gBzSbn7

O Dia Europeu da Música celebra-se a 21 de junho.
Foi escolhido o dia tradicional do solstício de verão, com o objetivo de trazer os músicos para a rua. O primeiro Dia Europeu da Música celebrou-se em 1982 em França, por iniciativa do ministro francês da cultura Jack Lang. Em 1983, reuniram-se 200.000 músicos, nas ruas, praças e parques, tendo crescido a iniciativa de ano para ano pela Europa fora.


Para comemorares este dia, convidamos-te a ver estes vídeos:

  • Sabes por que razão é tão importante ouvires música clássica? Ora vê este vídeo sobre as «Quatro estações», de Vivaldi:
  •  

  • Coro Infantil da Universidade de Lisboa/Portugal: Sililza / EJCF Basel 2018


Atividades lúdicas







Dia Mundial dos Refugiados- 2.º e 3.º ciclos

©UNHCR
O Dia Mundial dos Refugiados é celebrado anualmente a 20 de junho, com o objetivo de lembrar todos os que tiveram de fugir à guerra, perseguição ou cenários de terror, ou que, por qualquer razão (religião, nacionalidade, pertença a um grupo social particular, ou detentores de alguma opinião política) foram forçados a deslocar-se para outra região que não a sua.
O Dia Mundial dos Refugiados foi proclamado através da Resolução 55/76 adotada na Assembleia geral das Nações Unidas de 4 de dezembro de 2000.
Sabes o que é um refugiado?


E se fosse contigo?

 

Conhece a história de Malak…




Ouve as mensagens de António Guterres, secretário geral da ONU:




Vê este documentário sobre refugiados e migrantes:



Lê a «A História de Sharifa» de Zarghuna Kargar: AQUI.

(in contadoresdestorias)
 

Boas leituras!

Dia Mundial dos Refugiados - 1.º ciclo

©UNHCR
O Dia Mundial dos Refugiados é celebrado anualmente a 20 de junho, com o objetivo de lembrar todos os que tiveram de fugir à guerra, perseguição ou cenários de terror, ou que, por qualquer razão (religião, nacionalidade, pertença a um grupo social particular, ou detentores de alguma opinião política) foram forçados a deslocar-se para outra região que não a sua.
O Dia Mundial dos Refugiados foi proclamado através da Resolução 55/76 adotada na Assembleia geral das Nações Unidas de 4 de dezembro de 2000.
Sabes o que é um refugiado?

Conhece a história de Malak …



… e a história de Ivine:


Vê esta curta metragem realizada a partir da história «Migrando», de Mariana Chiesa Mateos:



Boas leituras!

quarta-feira, 17 de junho de 2020

Alunas premiadas nas "Olimpíadas da Cultura Clássica"- Desafio Artes/Multimédia


No âmbito do concurso "Olimpíadas da Cultura Clássica" (Desafio Artes/Multimédia/escalão B -7.º, 8.º e 9.º anos), foi distinguido o blogue «Ars Gratia Artis / Arte pela Arte», da autoria das  alunas  Bruna Costa, Bianca Loureiro e Lara Loureiro, do 9.º G, com o Primeiro Prémio a nível nacional, na tipologia «Recurso Digitais».  Neste blogue, as alunas reuniram diferentes manifestações artísticas na área da literatura, da pintura, da música, da dança e da escultura inspiradas nos temas das Olimpíadas deste ano letivo, nomeadamente:

• Deméter e Perséfone
• Aracne
• Orfeu e Eurídice.



As "Olimpíadas da Cultura Clássica" são  uma iniciativa promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares em colaboração com diferentes parceiros, nomeadamente a ADFLUL - Associação para o Desenvolvimento da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa; a APEC - Associação Portuguesa de Estudos Clássicos; a APLG - Associação de Professores de Latim e Grego; a Associação Clenardus - Promoção e Ensino da Cultura e Língua Clássicas; o Colégio Minerva e o Museu de Lisboa - Teatro Romano.


Parabéns a todos os que participaram no Desafio Artes/Multimédia (21 alunos da Escola Infante D. Henrique e 13 alunas da Escola D. Luís de Loureiro). 

PARABÉNS, de forma muito especial, às alunas premiadas que muito nos honraram com a sua prestação!