Booktrailers - Projeto "Leitur@s em Rede"

Neste 3.º período, no contexto do projeto "Leitur@s em Rede", os alunos da turma 8.º F, à semelhança do 2.º período, elaboraram booktrailers das obras lidas, no âmbito do seu projeto pessoal de leitura.

Aqui partilhamos alguns dos booktrailers elaborados pelos alunos.

«Pessoas Normais», de Sally Rooney 

Booktrailer elaborado por: Mara Gonçalves – 8.º F

«O Tesouro», de Eça de Queirós

Booktrailer elaborado por: Alexandre Borralho – 8.º F

«O Fantasma dos Canterville», de Oscar Wilde

                                          Booktrailer elaborado por: João Carlos Freitas – 8.º F

 «História Breve da Lua», de António Gedeão

Booktrailer elaborado por: Tiago Ferreira – 8.º F

«O Último Grimm», de Álvaro Magalhães

Booktrailer elaborado por: Francisco Moreira – 8.º F

«O conto da ilha desconhecida», de José Saramago

Booktrailer elaborado por: João Carlos Freitas – 8.º F

Leitor em destaque - 3.º Período

                                          

CATEGORIA ALUNOS

2.º CICLO 
Clara Oliveira, n.º 14, 5.º B - BE do Infante

Julia Lima, n.º 5, 6.º I - BE D. Luís de Loureiro

3.º CICLO 
Manuella Oliveira, n.º 13, 9.º B - BE do Infante
Matilde Lopes, n.º 8, 9.º G /Letícia Santiago, n.º 6, 8.º G  (ex aequo) - BE D. Luís de Loureiro

CATEGORIA PROFESSORES

Lurdes Gonçalo - BE do Infante

Edite Angélico/ Edite Soares (ex aequo)  - BE D. Luís de Loureiro

CATEGORIA ASSISTENTES OPERACIONAIS / ASSISTENTES TÉCNICOS

Rute Brinca - BE do Infante

Adriana Assunção/ Maria Emília Cortez (ex aequo)  - BE D. Luís de Loureiro

CATEGORIA PAIS/ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

E. de Ed. do aluno Miguel Maia do 5.º B - BE do Infante

E. de Ed. da aluna Mariana Cardoso - EB1 de Passos

Parabéns e boas leituras!

Projeto «Ler mais para ler melhor!»- 2.º ciclo

No âmbito do projeto «Ler mais para ler melhor!», iniciativa da biblioteca D. Luís de Loureiro que visou, em articulação com a disciplina de Português, o Serviço de Psicologia e Orientação e a disciplina de PIC, desenvolver um conjunto de ações que promovessem a consolidação de competências leitoras dos alunos do 2.º ciclo da Escola D. Luís de Loureiro, foram concretizadas as seguintes atividades:

• atividade quinzenal «Ouvintes sortudos» (leitura em voz alta monitorizada pela família, de histórias de António Torrado - História do Dia- , selecionadas pela biblioteca);
• avaliação da leitura dos alunos, realizada pelo SPO, com o apoio da professora bibliotecária, em dois momentos (outubro e maio);
• visualização do  musical «A menina do mar», de Filipe La Féria (6.º ano);
• workshop para  desenvolver a capacidade de ler expressivamente em voz alta, dinamizado pela professora bibliotecária;
• hora do conto;
• gravação de podcasts de poemas de diferentes autores;
• leitura autónoma de livros infantis de diferentes autores para os 5.º anos; dos livros  «Missão Impossível» e «Uma aventura nas férias do Natal», de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, (para o 6.º ano) e realização de quizzes de compreensão da leitura dos mesmas, na disciplina de PIC. 
• elaboração, com o apoio da professora bibliotecária, booktrailers de livros lidos autonomamente, utilizando a ferramenta CANVA e Adobe Creative Cloud Express;
•  no dia 21 de abril, sessão de sensibilização sobre a importância da leitura, dinamizada pelo ator Guilherme Pereira, da responsabilidade do CLAS- G4 Viseu Positivo;
•  no dia 9 de maio, sessão de contos, seguida de um workshop de criação de histórias, dinamizada pelo grupo «Contos e Cantos».

Partilhamos aqui os podcasts dos poemas, em formato de PlayList, por turma.

5.º G- Poemas do livro «Arca de Noé», de Luísa Ducla Soares

Bibliotecas AEIDH · Poemas do livro «Arca de Noé», de Luísa Ducla Soares

5.º H- Poemas de Natal

Bibliotecas AEIDH · Poemas de Natal, de diversos autores

6.º H- Poemas sobre o mar e a vida marinha, do livro «Bicho em perigo», de MariaTeresa Maia Gonzalez

Bibliotecas AEIDH · Poemas do livro «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez

6.º I- Poemas sobre o mar e a vida marinha, do livro «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez

Bibliotecas AEIDH · Poemas sobre o mar e a vida marinha, de vários autores

"aLeR+ o Ambiente: As plantas são nossas amigas!" - Turmas do 6.º Ano

No âmbito do projeto “aLeR+ o Ambiente: as plantas são nossas amigas!”, atividade de articulação curricular com a biblioteca escolar, os alunos das turmas do 6.º ano da Escola Básica Infante D. Henrique exploraram poemas da obra «Herbário» de Jorge Sousa Braga e criaram poemas sobre plantas, à sua escolha, de acordo com a unidade curricular lecionada na disciplina de Ciências Naturais.

Com esta atividade, desenvolvida nas aulas de Ciências Naturais, pretendeu-se promover a leitura de textos literários e não literários na área das ciências, consolidar conteúdos curriculares e desenvolver competências de expressão escrita.

Partilhamos aqui alguns dos poemas elaborados pelos alunos.

Dia do Agrupamento

No dia 15 de junho, Dia do Agrupamento, ao longo da manhã, diversas turmas da Escola Básica Infante D. Henrique visitaram a Biblioteca do Infante e assistiram à apresentação de trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo: podcasts, booktrailers, vídeos…

Este foi um momento de partilha dos trabalhos realizados em que a leitura e os livros foram celebrados por todos os participantes.

BOAS LEITURAS!

Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento - articulação curricular com Geografia (8.º ano)

O Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento comemora-se a 21 de maio, representando uma oportunidade para se cultivar a compreensão da riqueza e importância da diversidade cultural, assim como incentivar o respeito pelo outro e o diálogo intercultural.

Na mensagem para este dia que pode ler AQUI, a diretora da diretora geral da Unesco, Audrey Azoulay, incentiva a celebração da diversidade cultural para que possa ser construída de uma solidariedade cultural e moral da Humanidade.

Pode também ler a Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural AQUI. A Declaração Universal sobre a  Diversidade Cultural foi aprovada após os acontecimentos de 11 de Setembro de 2001. Nessa 31.ª reunião da Conferência Geral da UNESCO, o primeiro grande encontro de nível governamental depois daqueles terríveis eventos, os Estados reafirmaram a convicção de que o diálogo intercultural é a melhor garantia para a paz. Em  dezembro de 2002, a Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU), na sua Resolução 57/249, instituiu esta celebração a 21 de maio.

A biblioteca Infante D. Henrique e a biblioteca D. Luís de Loureiro celebraram esta data em articulação com a disciplina de Geografia, do 8.º ano. Os alunos realizaram pesquisas sobre diferentes países, tendo os seus trabalhos sido expostos no Dia do Agrupamento.

Imagem disponível em https://www.freepressjournal.in/world/world-day-for-cultural-diversity-for-dialogue-and-development-2022

Encontrar o Outro nos livros - 8.º G e 8.º H e 9.º G e 9.º H

Os alunos do 8º G e 8.º H e 9.º G e 9.º H, no âmbito da atividade "Encontrar o Outro nos livros"(Projeto Ser+ Cidadão), realizada em articulação com EMRC, visualizaram várias notícias (AQUI e AQUI ) sobre a problemática dos refugiados e refletiram sobre a situação dramática que vivem estes seres humanos. 

Conheceram Afonso Cruz, escritor português, autor do conto «Déjeuner sur l'herbe com alguém a afogar-se», que faz parte do livro «Uma terra prometida: contos sobre refugiados».

Ouviram ainda esta reportagem e o apelo de Miguel Duarte e o testemunho de Matilde Salema,  uma jovem voluntária portuguesa que trabalhou num campo de refugiados na Grécia. Refletiram ainda sobre o perigo da «globalização da indiferença», como afirmou o Papa Francisco na mensagem que escreveu para o Dia Mundial do Migrante e do Refugiado (20 de junho), em 2019. O Papa convida a prestar atenção ao estrangeiro que nos bate à porta. Que deixa a própria terra – por causa do terrorismo, da violência da guerra, de desumanas condições de vida – em busca de uma vida melhor.

A partir do cartaz da Plataforma de Apoio aos Refugiados e do poema de Sophia de Mello Breyner Andresen, pensaram na seguinte pergunta:

E nós, o que podemos fazer?

Foi-lhes proposto a elaboração de uma campanha de sensibilização para divulgação junto da comunidade educativa.  Partilhamos o resultado do trabalho das várias turmas:

8.º G

Campanha de sensibilização- 8.º G de Maria

8.º H

Campanha de sensibilização- 8.º H de Maria

 9.º G

Campanha de sensibilização- Refugiados- 9.º G de Maria

9.º H

Campanha de sensibilização- refugiados- 9H de Maria

Encontrar o Outro nos livros - 7.º G e H

Os alunos do 7.º G e 7.º H, no âmbito da atividade "Encontrar o Outro nos livros" (Projeto Ser+ Cidadão), realizada em articulação com EMRC, visualizaram várias notícias (AQUI e AQUI ) sobre a problemática dos refugiados e refletiram sobre a situação dramática que vivem estes seres humanos. 

Depois, conheceram  Khaled Hosseini, autor do livro «Uma prece ao mar». 

Em 2018, a Editorial Presença, publicou «Uma prece ao mar», de Khaled Hosseini com ilustrações de Dan Williams,  um livro muito especial.

Este livro foi inspirado na história de Alan Kurdi, o menino sírio de três anos que morreu afogado no mar Mediterrâneo quando fugia com  sua família, em busca de segurança na Europa. O livro é dedicado aos milhares de refugiados que perderam a vida no mar quando tentavam fugir da guerra e da perseguição nos seus países de origem. 

Ouviram esta reportagem e  esta reportagem e, a partir do cartaz da Plataforma de Apoio aos Refugiados e do poema de Sophia de Mello Breyner Andresen, refletiram na seguinte pergunta:

E nós? O que podemos fazer?

Então, decidiram criar uma campanha de sensibilização para divulgar junto da comunidade educativa. Partilhamos aqui o vídeo elaborado pelos alunos. 

Campanha de sensibilização- Refugiados- 7.º G e 7.º H de Maria

aLeR+ a Física - 9.º ano

 

Na disciplina de Físico-Química, nas turmas 9.º G e H, em articulação com a biblioteca escolar, foi implementada a atividade "aLeR+ a Física", com o objetivo de promover a leitura de textos de caráter científico, relacionados com as temáticas de Física lecionadas no 9.º ano.

No primeiro período, os alunos leram o capítulo "Da queda dos graves à queda da lua", do livro «Física Divertida», de Carlos Fiolhais, no âmbito da abordagem do conteúdo curricular “As forças e os movimentos”. Os alunos conheceram ainda a vida do poeta António Gedeão e o seu «Poema para Galileo», bem como a vida deste grande cientista, e realizaram também um quiz na ferramenta Kahoot sobre o capítulo lido. 

No segundo período, os alunos leram, igualmente, o capítulo "Questões que metem muita água e também algum chumbo", também do livro «Física Divertida», de Carlos Fiolhais, a propósito da abordagem do conteúdo curricular "Forças e Fluídos".  Realizaram ainda um Kahoot sobre sobre este capítulo e os conteúdos lecionados no âmbito da temática "Forças e fluídos".

No terceiro período, alguns alunos selecionaram poemas de António Gedeão e elaboraram podcasts com os mesmos, em articulação com a biblioteca escolar.

Partilhamos aqui os podcasts.

«Amor sem tréguas», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Amor Sem Tréguas, De António Gedeão

«Amor», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Amor Sem Tréguas, De António Gedeão

«Carne viva», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Carne Viva, De António Gedeão

«Chuva na areia», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Chuva Na Areia, De António Gedeão

«Lírio roxo», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Lírio Roxo, De António Gedeão

«Moinho sem velas», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Moinho Sem Velas, De António Gedeão

«Poema de um homem só», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Poema Do Homem Só, De António Gedeão

«Tudo é foi», de António Gedeão

Bibliotecas AEIDH · Tudo É Foi, De António Gedeão

Atividade da Rede de Escolas de Educação Intercultural- receção aos alunos dos 4.º anos

Nos dias 9, 10 e 13 de junho, os alunos do 4.º ano das Escolas Básicas S. João de Lourosa, Teivas, Oliveira de Barreiros,  Passos de Silgueiros e Loureiro de Silgueiros visitaram a escola  D. Luís de Loureiro. Os alunos da Escola Básica de Paradinha visitaram a Escola Infante D. Henrique. Esta atividade integra-se no projeto da Rede de Escolas de Educação Intercultural e visou promover a integração dos alunos do 4.º ano, para uma maior inclusão. Participaram nesta atividade 65 alunos.

Os alunos participaram em atividades letivas, culturais e desportivas.

Deixamos aqui o registo de alguns dos momentos.

Elos de escrita entre gerações- encontro com utentes da Confraria Santa Eulália e da ASSOPS

No contexto do projeto “Elos de escrita entre gerações”, os alunos das turmas do 8.º A e 8.º C, da Escola Básica Infante D. Henrique, deslocaram-se ao Lar da Confraria Santa Eulália, no dia 6 de junho, para um encontro com os utentes daquela instituição. No âmbito do mesmo projeto, os alunos das turmas do 7.º G e 7.º H, da Escola D. Luís de Loureiro, deslocaram-se à Associação de Passos de Silgueiros (ASSOPS), no dia 8 de junho, para conhecerem os utentes do Lar e do Centro de Dia. 

Este encontro foi o culminar do projeto que decorreu ao longo do ano letivo e que se concretizou através da troca de cartas personalizadas entre os alunos das turmas referidas e os utentes das instituições mencionadas, criando laços de afeto através das palavras.

Na deslocação à Confraria Santa Eulália, acompanharam os alunos as professoras de Português do 8.º A e 8.º C envolvidas no projeto, respetivamente, Ana Rodrigues e Sónia Silva, a Diretora de Turma do 8.º C, Sílvia Ferreira, a professora bibliotecária Isabel e o professor António Santos que preparou com os alunos um momento musical para partilhar com os utentes do Lar. Os alunos ofereceram flores a todos os utentes e foram presenteados com uma bonita canção entoada por um utente que agradeceu, desta forma, a todos os participantes deste encontro. 

Na deslocação à ASSOPS, acompanharam os alunos o professor de Português do 7.º G e do 7.º H, José Sousa, a professora de Geografia, Sílvia Ferreira, a professora bibliotecária Conceição e o professor António Agostinho (EMRC) que preparou com os alunos um repertório de canções tradicionais portuguesas para partilhar com os utentes do Lar e do Centro de Dia. Os utentes cantaram canções e ofereceram um belo poema a todos os alunos (partilhado abaixo).

O encontro possibilitou o conhecimento mútuo entre alunos e utentes, tendo sido, sem dúvida, um momento muito emotivo e marcante para todos os participantes. 

Deixamos aqui o registo de alguns dos momentos.

CONFRARIA SANTA EULÁLIA

ASSOPS